小编从教育部获悉，日前教育部研究制定了“我国职业教育法”修订草案(征求意见稿)。针对职业教育的定位、热点和难点，结合改革和发展实践，在原有法律的基础上，对41篇文章进行了修改和调整，包括实行学徒制、建立职业教育国家信贷银行、鼓励职业教育学生入学等。
征求意见稿提出，国家鼓励发展多层次的职业教育，促进学校的多元化办学，充分发挥重点学科在办学中的作用，支持职业教育各学科的广泛参与，将每年5月第二周定为职业教育活动周。
国务院教育行政部门组织修订职业学校专业目录，建立职业教育教学标准体系，指导宏观管理的职业教育教材建设，组织开发职业教育国家规划教材，定期与有关部门组织举办全国职业学校技能竞赛。
征求意见稿对提高职业教育教师的地位提出了要求。要完善职业学校教师的职称制度和晋升制度，保障职业学校教师的权利，不断提高职业学校教师的专业素质和社会地位。
建立职业教育教师培训基地，加强教师专业培训；鼓励和支持地方人民政府建立专门的职业技术师范学院，鼓励高校开设职业教育师范教育专业；鼓励行业企业参与职业教育教师培训培训。
要求产学研结合企业和规模以上企业设置一定比例的岗位，接受职业学校和职业培训机构教师的实践。
在保证职业教育学生实习方面，“征求意见稿”第44条根据原第37条第2款的规定，作了完善的修改：
要求企事业单位安排实习岗位，接受职业学校和职业培训机构的实习，保障学生在实习期间的休息和休假权利，获得劳动安全和健康保障，接受职业技能指导。从事实习的，应当签订实习协议，并给予适当的劳动报酬。
学校、企业、事业单位不得安排学生从事与所学专业无关的实践训练。职业学校在组织学生参加实习培训时，应当为学生购买实习责任保险，费用由学校预算保证。
新条例规定，国家鼓励职业教育领域的国际交流与合作，支持引进国外优质职业教育资源，鼓励招收职业教育类外国学生，支持职业教育机构出国办学，鼓励发展各种形式的职业教育资格和资格互认。
